A Professora Zita Possamai que ministra a disciplina de escolarização me fez lembrar o primeiro semestre com as palavras-chaves: evocação, social, sentidos e imagético. Porque desta lembrança, pois a memória é construída o tempo todo, assim, como a memória individual que a todo instante muda. Hoje cabe a nós professores fazermos as relações necessárias para que se interliguem e o processo de ensino-aprendizagem e que ele aconteça.

Na sua maioria o foco principal é a divisão hierárquica e suas diversas características desde físicas até as relações de poder. Assim a territorialidade pode assumir uma dimensão local e também social, quando os alunos, pais e professores fazem manifestações tanto cultural e estética dentre outras associadas, pois marca seu espaço assim é. O indivíduo mostra sua identidade cultural e política ao mesmo tempo, fazendo assim uma projeção do território do qual esta inserido.

Fonte:https://www.google.com.br/search?q=memorias&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiR4IG-t-XJAhWCiJAKHUQuDmUQ_AUICCgC&biw=1024&bih=649#tbm=isch&q=memorias+escolar&imgrc=TL-e8mHWCDm6oM%3A

Anísio Teixeira

Pink Floyd Another brick in the wall

A da banda Pink Floyd teve a intenção de mostrar o sistema educacional opressor do sistema educacional, que ao invés de motivar os alunos os oprime no seu processo de ensino aprendizagem, no qual a democracia não tem voz nem vez.  Mostra-nos um modelo de escola sem valores e ético. 

1ª Lei da Instrução Pública

1ª Lei da Instrução Pública

Datada de 15 de outubro de 1827, promulgada pelo então Imperador D.Pedro I, é alusiva ao dia do professor. Instituía as Escolas de Primeiras Letras sem previsão de receitas para subvenção, propunha o Ensino Mútuo como método de ensino. “...pode ser considerada nossa primeira Lei de Diretrizes e Bases. Ela regulava carreira, salários, currículos e métodos para todo o Império.”(CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação nas constituições brasileiras. In Histórias e Memórias da Educação no Brasil. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. VolumeIII, p..22). Possibilitou a fundação das Faculdades de Direito de Recife e de São Paulo, Academia Militar, Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro e da Bahia constituindo o Ensino Superior da Elite que oferecia sustentação burocrática e política ao Império.

fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKOZ-WJ1SemJ741XxvaqnQjq4T_odugPrEXq2fqNdy_xh3fqR6cgk8u1wAQQLMGXWLf13TdXswqjD9zV3fckp89PTby-iYnGVFWg-w5NvZ2OfedcDObENHoxBzszGbQ7mktpzoNW44UgEs/s1600/ARI4.jpg

Conforme, a lei de 15 de outubro de 1827:

Art. 1º Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos, haverão as escolas de primeiras letras que forem necessárias.

Art. 2º Os Presidentes das províncias, em Conselho e com audiência das respectivas Câmaras, enquanto não estiverem em exercício os Conselhos Gerais, marcarão o número e localidades das escolas, podendo extinguir as que existem em lugares pouco populosos e remover os Professores delas para as que se criarem, onde mais aproveitem, dando conta a Assembléia Geral para final resolução.

disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LIM/LIM-15-10-1827.htm> acesso 28 out 2015.

Escola e seu espaço

Essa semana trabalhei a música Pais e Filhos. Legião Urbana (Composição: Dado Villa-Lobos / Renato Russo / Marcelo Bonfá).
Conversei com os alunos que tipos de filhos havia na música e se eles se viam na música e se eles viam seus responsáveis nela também.
Conversando com eles informei que havia vários "eus" "vários pais e filhos" " várias vozes" É a defesa do amor o Carpem die do amor essa é a perspectiva histórica o espaço e o tempo será que haverá o amanhã será que terá memoria? Há amor amanhã para quem não ama? Esse é o espaço a ser ocupado e o tempo a ser lembrado.

(EU)Professora

Por que escolhemos ser professor..