Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro afirma que a arte é a forma de construir conhecimento, que é uma atividade que envolve inteligência e sensibilidade, mas que influi construção do conhecimento em especial à construção da escrita. Então existe infinitas possibilidade de se aprender desde o desenho até a escrita por si só. Ferreiro atribui à escrita como papel de figuração da linguagem oral como processo de alfabetização de níveis sobre a escrita e para Piaget é compreendido como pensamento no qual faz a estruturação do objeto e do sujeito com a totalidade do ser a transformação.

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=emilia+ferreiro&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiF-IuPt-XJAhVFi5AKHYJ0D_EQ_AUICCgC&biw=1024&bih=606#imgrc=8FYDnm91K0-28M%3A

Infâncias

Infâncias ministrada pela professora Fabiana Marcelo, a infância é um universo bastante distinto. Que se entende, ou melhor, compreende por infância o que se produz dela através da cultura. Existem várias formas de se viver as infâncias a que advém do produto cultural e ou social. Com o passar dos anos a palavra infância foi delineando-se em diversos campos, hoje há inúmeras infâncias que se transformam a todo instante.

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (1996), a criança é dotada de direitos que merece respeito e dignidade, deve ser preservada sua integridade física e emocional. Então o conceito de infância muda conforme a cultura, meio social e até tempo histórico.

Fonte https://catraquinha.catracalivre.com.br/brasil/tag/projeto-infancias/

Psicologia I

A disciplina psicologia I da professora Luciane Corte Real, percebi o quanto é importante verificar os estudos do psíquico humano, assim conseguir perceber o que acontece com os alunos o porquê tem dificuldade em determinados assuntos ou a sua negativa em fazer determinadas atividades. Na perspectiva pessoal e profissional percebi quão importante foram os fóruns, pois a partir deles percebi o quanto tenho que melhorar as minhas relações pessoais e interpessoais porque a cada fórum é algo inovador que vai surgindo questões que te tiram da zona de conforto. No âmbito educacional e a forma de ver a escola percebi o porquê determinados alunos se manifestam de formas diferentes.

Fonte: http://aprendereintervir.blogspot.com.br/2015/10/freud-e-psicanalise.html

O tempo passou

Com o transcorrer do curso percebi que os diversos textos lidos foram de extrema importância. Na minha vida pessoal a informação foi passada e esta sendo processada no decorrer do semestre, no profissional estou transformando-a em conhecimento e no social ela esta em constante processo para se tornar em sabedoria. 

Fonte: 

https://www.google.com.br/search?q=vida+passa&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiGsKnJtOXJAhUBQZAKHQeRDNoQ_AUIBygB&biw=1024&bih=649#imgrc=fCriMUoeXviL_M%3A

Criança capaz

‘’Criança-projeto’’: É acriança ideal para os padrões da sociedade. Constroem-se um roteiro social, educacional que promove mudanças no sistema educacional. ‘’Criança-capaz’’: Mesmo com todas as dificuldades ela se mostra capaz de aprender.

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=crian%C3%A7a+capaz&espv=2&biw=1366&bih=643&source=ln

BRINCADEIRAS

FONTE: HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.BR/SEARCH?Q=BRINCADEIRAS

O brincar é da essência do ser humano, O professor deve ter o fundamento e o potencial do brincar, assim ele tem o desafio de compreender e estimular as brincadeiras todo potencial dos alunos, pois assim só o conhecimento do pensamento e da criatividade estará sendo exploradas e permitirá o seu desenvolvimento. Com a elaboração das brincadeiras há aulas mais atrativas do que somente as expositivas dialogadas que por diversas vezes torna-se um monologo. O brincar oportuniza ao aluno aulas mais participativas os alunos serão menos apáticos. Observa-se que os alunos estão em movimento são dinâmicos e criativos a todo instante, já que as brincadeiras possuem diversas significações desde a comunicação até a socialização. É neste momento que a criança organiza o pensamento suas ideias e trás significados para sua vida, estimulando assim hábitos a eles o professor ensina brincando. Então as crianças brincam aprendendo e os professores ensinam brincando. Na escola brincava de amarelinha, só depois de algum tempo fui entender o porquê estava brincando daquilo e eram gostosas as aulas da professora ela na brincadeira ensinava matemática às quatro operações básicas sem que nós percebêssemos estávamos brincando aprendendo. E quando pulávamos corta fazendo a separação silábica Hoje sei que aprendi brincando.

fonte: https://www.google.com.br/search?q=brincadeiras

WORKSHOP

Na disciplina de Seminário Integrador ministrado pela professora Rosana Aragon nada pode ser esquecido como os objetivos básicos da disciplina que é organizar semanalmente o portfólio enriquecendo-o com as reflexões, argumentos, evidências que é vivenciado no dia-a-dia. 

Fonte: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.utopiainc.com/images/blog_images/Images/workshop-grietgriet.jpg