3º Semestre Pedagogia UFRGS

Inicia-se mais um ciclo o terceiro semestre algumas leituras para aperfeiçoar antes das leituras obrigatórias.

Fim do 2º semestre

Aos meus queridos professores da UFRGS o meu muito obrigada . Foi com imensa alegria estudar, compartilhar e aprender com vocês. Rosane Aragon​, Luciane Corte Real​, Zita Possamai​, Mariangela Ziede​Cíntia Inês Boll​  Darli Colares, Fabiana Marcello,  Credine Menezes, Tania Marques.

Fonte: http://www.euodeiotrabalhar.com.br/blog/wp-content/uploads/2013/06/935222_431351396962389_630067456_n.jpg

Formatura 305

O que dizer dos meus formandos, que eles são maravilhosos. Sempre acreditei no potencial de cada um cada um tem sua peculiaridade e deram o seu melhor. 

Não existe alguém que nunca teve um professor na vida, assim como não há ninguém que nunca tenha tido um aluno. Se existem analfabetos, provavelmente não é por vontade dos professores. Se existem letrados, é porque um dia tiveram seus professores. Se existem Prêmios Nobel, é porque alunos superaram seus professores. Se existem grandes sábios, é porque transcenderam suas funções de professores.Quanto mais se aprende, mais se quer ensinar. Quanto mais se ensina, mais se quer aprender. 

Içami Tiba

Então digo um até breve meus terrores

A escola é responsável pela prática, e oportuniza as resoluções de problemas em questão das identidades que fomenta e contribui com a perpetuação de preconceitos e tabus dos mais variados formatos racial, sexual, religioso, econômico-social. O aprender exige pesquisa, o educador como pesquisador traz a curiosidade para o educando para que assim tenha o entendimento dos conhecimentos adquiridos para que os faça relação do mundo sua realidade social, pessoal e cidadã. 

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=escola&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjXgre9uOXJAhWBDJAKHe6uC_YQ_AUICCgC&biw=1024&bih=606#tbm=isch&q=escola+de+periferia&imgrc=fZ2gKZJtz8-BFM%3A

A Professora Zita Possamai que ministra a disciplina de escolarização me fez lembrar o primeiro semestre com as palavras-chaves: evocação, social, sentidos e imagético. Porque desta lembrança, pois a memória é construída o tempo todo, assim, como a memória individual que a todo instante muda. Hoje cabe a nós professores fazermos as relações necessárias para que se interliguem e o processo de ensino-aprendizagem e que ele aconteça.

Na sua maioria o foco principal é a divisão hierárquica e suas diversas características desde físicas até as relações de poder. Assim a territorialidade pode assumir uma dimensão local e também social, quando os alunos, pais e professores fazem manifestações tanto cultural e estética dentre outras associadas, pois marca seu espaço assim é. O indivíduo mostra sua identidade cultural e política ao mesmo tempo, fazendo assim uma projeção do território do qual esta inserido.

Fonte:https://www.google.com.br/search?q=memorias&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiR4IG-t-XJAhWCiJAKHUQuDmUQ_AUICCgC&biw=1024&bih=649#tbm=isch&q=memorias+escolar&imgrc=TL-e8mHWCDm6oM%3A

Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro afirma que a arte é a forma de construir conhecimento, que é uma atividade que envolve inteligência e sensibilidade, mas que influi construção do conhecimento em especial à construção da escrita. Então existe infinitas possibilidade de se aprender desde o desenho até a escrita por si só. Ferreiro atribui à escrita como papel de figuração da linguagem oral como processo de alfabetização de níveis sobre a escrita e para Piaget é compreendido como pensamento no qual faz a estruturação do objeto e do sujeito com a totalidade do ser a transformação.

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=emilia+ferreiro&rlz=1C1FLDB_enBR532BR532&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiF-IuPt-XJAhVFi5AKHYJ0D_EQ_AUICCgC&biw=1024&bih=606#imgrc=8FYDnm91K0-28M%3A

Infâncias

Infâncias ministrada pela professora Fabiana Marcelo, a infância é um universo bastante distinto. Que se entende, ou melhor, compreende por infância o que se produz dela através da cultura. Existem várias formas de se viver as infâncias a que advém do produto cultural e ou social. Com o passar dos anos a palavra infância foi delineando-se em diversos campos, hoje há inúmeras infâncias que se transformam a todo instante.

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (1996), a criança é dotada de direitos que merece respeito e dignidade, deve ser preservada sua integridade física e emocional. Então o conceito de infância muda conforme a cultura, meio social e até tempo histórico.

Fonte https://catraquinha.catracalivre.com.br/brasil/tag/projeto-infancias/