Numa das aulas de artes com
o 2º na do ensino médio solicitei que os alunos fizessem desenhos no papel
pardo com lápis grafite, pois está no plano de ensino da escola desenhos que
expressem o cotidiano do aluno. Então solicitei a eles para desenharem a escola
que eles têm para a escola que eles querem.
Foi extremamente
gratificante porque através dos desenhos percebi os anseios, desejos, pedidos. Alguns dos desenhos: fome de saber (pouca merenda na escola, mais falta de professores), os muros da escola (tráfico de drogas através do muro, brigas dentro da escola), e um me chamou muito atenção a aluna pediu para fazer uma folha branca que ela faria um desenho e um poema sobre a quadra da escola na qual não temos, mas a escola foi inaugurada como se tivesse quadra coberta.
Zabala corrobora com os
planos e projetos na escola ” Su perspectiva se centra exclusivamente
en el alumno y en sus necesidades educativas. Así pues, estas necesidades
educativas serán las que obligarán a utilizar contenidos disciplinares y no a
la inversa. Pág.148.
O projeto de ensino é aquele
que o professor executa e consiste na organização e ação e está no componente
curricular, no qual já tem um tema pré-estabelecido.
Referências
Zabala, Antoni. A prática educativa: como
ensinar
Após as aulas de Projeto
Pedagógico em Ação comecei a rever sobre o meu método de ministrar as aulas de
artes, pois este ano estou com 2 turmas do 2º ano do ensino médio.Refletindo
como poderia sair do plano de ensino e como começaria os projetos de
aprendizagens, já que o projeto de aprendizagem vem colaborar com a
aprendizagem autônoma do aluno por isso serei colaboradora orientadora desta
aprendizagem, mas com um olhar atento e responsável, pois assim estarei
pensando nas novas concepções de ensino sem sair dos conteúdos nas aulas de
artes.
Primeiro eu perguntei, se
eles queriam seguir o programa de artes ou algo inovador foi unanime que eles
queriam algo inovador. No segundo momento pedi a eles que escrevessem que eles
mais gostavam e o que queriam estudar. Surgiu todo tipo de assunto, fotografia,
baleia azul, dança japonesa, jogos virtuais, violência contra mulher, hip hop,
grafite. No terceiro momento eu falei que eles iriam fazer as aulas
apresentando os assuntos que eles solicitaram que iríamos ter uma conversa
sobre todos os temas pesquisados. Estamos ainda em construção das aulas e
diálogo sobre como apresentar e o que apresentar, pois estou orientando-os qual
seria a fonte mais adequada de procura.
