Antes de falar de ética
penso que devemos conhecer as nossas leis, direitos e deveres. Para assim
termos um posicionamento crítico perante o convívio social. Dessa maneira tive
o embasamento teórico na LDBEN, ECA, CF e guia dos direitos.
A Lei de Diretrizes e Bases
da Educação (LDBEN) nº 9394/96, define, a educação infantil, ensino fundamental
e médio, em uma única etapa a educação básica, onde o aluno só finaliza após a
conclusão do ensino médio. O docente necessita compreender vários campos do
conhecimento e da pesquisa para ser capaz de transformar o senso comum de seus
alunos em conhecimento científico e durante todo o processo avaliar a
construção do mesmo. Neste ínterim, temos a constituição brasileira (CF) de
1998, que assegura os direitos dos cidadãos.
Conforme o art. 5º, somos
todos iguais perante a lei:
Art. 5º Todos são
iguais perante a lei sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito
à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade [...] (BRASIL,
1988).
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https://www.google.com.br/search?q=escolas&tbm=isch |
O ensino brasileiro, durante
a sua história, oscilou entre uma finalidade voltada ora para a formação
acadêmica, destinada a preparar para o ingresso no ensino superior, ora voltada
para uma formação de caráter técnico, com vistas a preparar para o trabalho.
Logo o Estatuto da criança e
do adolescente (ECA) lei nº 8069/90, assegura para o desenvolvimento para
cidadania:
Art. 53: A criança e
o adolescente têm direito à educação, visando pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho
assegurando-lhes:
II – direito de ser
respeitado pelos seus educadores;
III - direito de
contestar critérios avaliativos, podendo recorrer à instâncias escolares
superiores
A Constituição Federal de 1988 confiou à educação, portanto, a
importante missão de formação da pessoa, preparando-a para a inserção no
mercado de trabalho e cidadania. Então cabe a nós educadores termos um papel
fundamental no ensino dos nossos alunos, como buscar estratégias de ensino para
propiciar a ocorrência da aprendizagem. Os indivíduos aprendem de forma
diferente, sendo assim uma única estratégia pode não atingir a todos os educandos.
Referências
BRASIL. Lei
nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente. Brasília, DF.
_________ Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996.
BRASIL. Constituição
Federal. Brasília: 1988. Disponível
em < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm> acesso em 12 de out de 2017.
Guia de direitos. Educação. Disponível em <http://guiadedireitos.org/> Acesso
em 12 de out de 2017.